Wanneer is het niet zinvol om een leervorm in te zetten?
Er zijn situaties waarin het logisch lijkt een leervorm in te zetten, maar waar dat niet zinvol is. Wanneer is dat zo?
Er zijn situaties waarin het logisch lijkt een leervorm in te zetten, maar waar dat niet zinvol is. Wanneer is dat zo?
Door een leervorm op het goede moment in te zetten draagt het bij aan betere prestaties en meer motivatie.
Op deze pagina lees je wat motiverende gespreksvoering inhoudt en hoe en wanneer je het kunt gebruiken.
Een training is een bekende leervorm. Maar bij welke leerbehoefte werkt het inzetten van een training het best?
Tijdens supervisie reflecteer je onder begeleiding van een supervisor op jouw werkervaringen. Het doel is om hiervan te leren.
Om te zien of een methode, werkwijze of interventie werkt, kun je een proeftuin inrichten om het in de praktijk uit te proberen.
In een moreel beraad spreek je met een ervaren begeleider over je aannames en overtuigingen bij ethische onderwerpen.
Een living lab kan je helpen om samen met betrokkenen in hun eigen omgeving op zoek te gaan naar vernieuwende oplossingen.
Tijdens intervisie bespreek je met collega's of vakgenoten vragen en problemen waar je in je werk tegenaan loopt.
In een 'community of practice' werken mensen vanuit verschillende werkvelden, achtergronden en gezichtspunten aan een probleem.