NJi beantwoordt vragen uit onderwijsveld

De Kennisrotonde van het NRO is een platform dat wetenschappelijke kennis toegankelijk maakt voor iedereen die werkt in het onderwijs. NJi-medewerkers Marianne Hooijsma en Armaghan Efat zijn als kennismakelaar verbonden aan de Kennisrotonde. Zij beantwoorden vragen van onderwijsprofessionals.

Onderwijsprofessionals hebben behoefte aan relevante en toepasbare kennis. Hoewel er in de wereld van het onderwijs een schat aan wetenschappelijk onderzoek beschikbaar is, blijft het een uitdaging om die kennis toe te passen in de dagelijkse praktijk. Het doornemen van uitgebreide onderzoeksrapporten kan tijdrovend en ingewikkeld zijn. Bij de Kennisrotonde kunnen onderwijs- en jeugdprofessionals hun vragen over uiteenlopende onderwijsthema's indienen. Kennismakelaars zoals Hooijsma en Efat vertalen daarna de beschikbare wetenschappelijke kennis naar een begrijpelijk antwoord.

Toegankelijke kennis

'Via het NJi en de Kennisrotonde laten we zien dat wetenschappelijke kennis toegankelijk en nuttig kan zijn voor de dagelijkse praktijk in het onderwijs. Wij helpen onderwijsprofessionals om die vertaalslag te maken', benadrukt Hooijsma. 'Het mooie is dat onderwijsprofessionals niet zelf in de literatuur hoeven te duiken. Aan de Kennisrotonde kunnen ze laten weten tegen welke vragen ze aanlopen in de praktijk. Wij gaan dan op zoek naar het antwoord. Het kost hen geen extra tijd, maar het levert hen wel waardevolle inzichten op.'

Kennisuitwisseling tussen NJi en Kennisrotonde

Volgens Hooijsma en Efat heeft de samenwerking voor zowel het NJi als de Kennisrotonde een versterkend effect. 'Bij het NJi zijn we continu bezig met het verzamelen, verrijken en duiden van ervarings-, praktijk- en wetenschappelijke kennis', vertelt Hooijsma. 'Bij de Kennisrotonde draait het echt om wetenschappelijke kennis', vult Efat aan. 'Die is niet altijd direct praktisch toepasbaar. Vanuit onze ervaring bij het NJi kunnen we dan tips meegeven die aansluiten op wat in de praktijk werkt. Daarom wordt, naast een schriftelijk antwoord, een toelichtingsgesprek aangeboden. Dit gesprek biedt de mogelijkheid om suggesties te doen voor de praktijk.'

Omgekeerd levert het werk bij de Kennisrotonde ook een aanvulling voor hun werk bij het NJi. Efat: 'De vragen die we binnenkrijgen via de Kennisrotonde geven ons inzicht in wat er leeft bij onderwijsprofessionals. Door te begrijpen waar behoefte aan informatie ligt, kunnen we als NJi ook gerichter kennis verzamelen en aanbieden, zodat we de onderwijsprofessionals beter kunnen ondersteunen in hun dagelijkse werk. Het is een wisselwerking die ons helpt om nog beter te begrijpen waar de knelpunten liggen in het onderwijsveld en hoe we die kunnen aanpakken.'

Ondersteuning voor onderwijsprofessionals

Deze gecombineerde kennisuitwisseling speelt een belangrijke rol in het verbeteren van de kwaliteit van onderwijs door wetenschap dichterbij te brengen. Hooijsma vindt het belangrijk dat onderwijsprofessionals zich realiseren dat wetenschappelijke kennis dichterbij is dan ze denken. 'Je hoeft niet zelf in onderzoeksrapporten te duiken. Dat kunnen anderen voor je doen, zodat je zelf kunt focussen op het geven van onderwijs.'

Meer informatie

De KennisrotondeVragen indienden bij de KennisrotondeNationale Wetenschapsagenda Route Jeugd