Onderwijs-zorgarrangementen voor zmolk’ers visie en basisaanpak
PublicatieIn deze publicatie is bestaande kennis over, en ervaring in het werken met de doelgroep (ZMOLK'ers) gebundeld en geïntegreerd tot een basisaanpak.
324 resultaten
Resultaten 201 - 210 van 324
-
-
CPB: Wijkteam leidt tot meer dure zorg
Nieuws uit het jeugdveldSociale wijkteams zorgen eerder voor meer dan voor minder zorgkosten, blijkt uit onderzoek van het Centraal Planbureau.
-
Jeugdhulp in Utrechtse wijken uitbesteed
Nieuws uit het jeugdveldAlle Utrechtse gezinnen kunnen vanaf 2020 een beroep doen op integrale specialistische jeugdhulp in hun eigen buurt.
-
Partnerschap met ouders in onderwijs-zorgarrangementen van zmolk’ers
PublicatieDeze publicatie gaat over een basisaanpak om met ouders van kinderen met een verstandelijke beperking en ernstige problemen samen te werken.
-
Fasen van zelfregulatie als indicatoren voor in-, door- en uitstroom van zmolk-leerlingen in onderwijs-zorgarrangementen
PublicatieHoe kan zelfregulatie ingezet worden om aan de instroom, doorstroom en uitstroom van leerlingen te werken.
-
Deense inspiratie voor de transitie en transformatie van jeugdhulp en passend onderwijs in Nederland
PublicatieWat kunnen we leren van Denemarken over vroege interventie en preventie en aansluiting bij basisvoorzieningen en eigen kracht?
-
Hoe een kindcentrum jeugdhulp in de school haalde en wat dat opleverde
In een wijk met grote sociaal-economische verschillen besloot kindcentrum De Vaart jeugdhulp intern te organiseren.
-
Werken aan maatschappelijke opgaven als wijkteam
Lokale teams hebben allemaal hun eigen maatschappelijke opgaven. Hoe bepaal je die opgaven en zorg je dat je wijkteam er gericht aan werkt?
-
Inclusief onderwijs: luisteren naar leerlingen
Nederland werkt toe naar inclusief onderwijs in 2035, waar iedere leerling dezelfde kansen krijgt. Lees de ervaringen van Nils, Lucas en Joy.
-
Ervaringsdeskundige Joy over inclusief onderwijs: 'Stel vragen en lúister'
ErvaringenVolgens ervaringsdeskundige Joy kan het onderwijs een grote rol spelen in het leven van kinderen met een beperking en hen helpen hun leven op te bouwen.
Als een kind niet aan de norm kan voldoen, begint het zoeken naar hoe je dat kunt overstijgen bij het onderwijs.