37 resultaten

Resultaten 1 - 10 van 37

  • Moti-4

    Interventie

    Moti-4 is een laagdrempelig traject van gesprekken voor jongeren die in de problemen dreigen te raken door middelengebruik, gokken of gamen.

    Erkend als: 
    Effectief volgens goede aanwijzingen
    Leeftijd: 
    14 tot en met 24 jaar

  • Gezondheidscoach verslavingspreventie

    Interventie

    Gezondheidscoach Verslavingspreventie heeft als bedoeling het uitstellen, voorkomen of verminderen van middelengebruik, gamen en gokken.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    13 tot en met 23 jaar

  • Girls' Talk

    Interventie

    Girls' Talk is een groepsgericht programma voor meiden en is erop gericht hen relationeel en seksueel weerbaar te maken.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    14 tot en met 20 jaar

  • Diamant

    Interventie

    Diamant is een interventie gericht op weerbaarheid tegen radicalisering bij islamitische jongeren met een migratieachtergrond.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    12 tot en met 23 jaar

  • Ken je grens

    Interventie

    Ken je grens is een individuele training om herhaling van off- en online seksueel grensoverschrijdend gedrag te voorkomen.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    12 tot en met 18 jaar

  • Julia

    Interventie

    Julia is een hulpprogramma om een gezonde seksuele ontwikkeling te bevorderen bij meisjes die seksueel grensoverschrijdend gedrag hebben meegemaakt.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    12 tot en met 18 jaar

  • Schooladvies: 'Adviseer optimistisch'

    Nieuws van het NJi

    Groep 8 krijgt in januari het voorlopige schooladvies voor voortgezet onderwijs. Fatima-Zohra Charki: 'Adviseer optimistisch.'

  • Leerlingaantal brede brugklas stabiel

    Nieuws uit het jeugdveld

    Het aantal leerlingen dat naar een gemengde brugklas gaat, is de laatste jaren zo goed als gelijk gebleven, blijkt uit onderzoek.

  • Bijles vergroot onderwijskloof

    Nieuws uit het jeugdveld

    Scholieren uit rijkere gemeenten presteren beter dan kinderen uit armere gezinnen. Dit komt doordat meer kinderen betaalde bijles krijgen.