133 resultaten

De BESTE meet cliëntsatisfactie en ervaring van effect na ontvangen hulp bij de ouder en de hulpverlener van jongeren.

De BSA is een instrument waarmee het sociaal aanpassingsvermogen bij kinderen en jongeren in kaart kan worden gebracht.

De B-toets stelt vast in welke mate de hulpverlener gedrags- en houdingsaspecten heeft laten zien in het hulpverleningsproces.

Dit zijn vragenlijsten voor zelfrapportage om de beleving van kinderen en jongeren in kaart te brengen op gebieden als depressie en angst.

De BDI-II-NL-R is een zelfrapportagevragenlijst voor het meten van depressie bij volwassenen en jongeren ouder dan 13 jaar.

De BFMT wordt ingezet voor het onderzoeken van de motorische ontwikkeling van 5/6-jarigen om stoornissen op te sporen.

De ASV kan gebruikt worden bij screening en diagnose van autismespectrumstoornissen (ASS) bij kinderen en jongeren.

De ADOS-2 is een observatie-instrument voor onderzoek naar de communicatie en sociale interactie bij kinderen met een vermoedelijk ASS.

ADI-R is een diagnostisch interview gedragingen te classificeren die verband houden met een autismespectrumstoornis (ASS).

Op dit overdrachtsformulier wordt informatie verzameld over kinderen om de overdracht tussen kinderleidster en leerkracht te verbeteren.