Instrumenten voor ADHD
Voor het vaststellen van ADHD zijn diverse instrumenten beschikbaar, zoals vragenlijsten, voor vroegsignalering, screening en diagnostiek.
Voor het vaststellen van ADHD zijn diverse instrumenten beschikbaar, zoals vragenlijsten, voor vroegsignalering, screening en diagnostiek.
Interventies focussen op kinderen en de ADHD aanpak of interventies richten zich op de aanpak van meerdere soorten gedragsproblemen waaronder ADHD.
ADHD wordt veroorzaakt door een complex samenspel van genetische, neurobiologische en omgevingsfactoren.
ADHD staat voor Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Op deze pagina lees je meer over wat ADHD inhoudt en hoe je het kunt herkennen.
Hoeveel kinderen en jongeren hebben ADHD? En hoeveel medicatie gebruiken zij? Lees wat hierover bekend is uit onderzoek en registraties.
De K-SADS-PL is een interview dat gebruikt kan worden om verschillende stoornissen te diagnosticeren bij kinderen van 6 tot 18 jaar.
De Youth Self Report (YSR) is een vragenlijst waarop jongeren vragen beantwoorden over hun vaardigheden en emotionele en gedragsproblemen.
Het instrument Test of Everyday Attention for Children (TEA-Ch) brengt aandachtsproblemen bij kinderen tussen 6 en 16 jaar in kaart.
De (C-)TRF is de versie van de CBCL die leerkracht of leidster kan invullen. De vragenlijst geeft inzicht in het gedrag van het kind of de jongere.
De SDQ meet psychosociale problemen en sterke kanten van het kind en de invloed daarvan op het dagelijks functioneren.