Hoe classificeer ik met CAP-J?
Als je CAP-J gebruikt voor het classificeren van problemen, is het goed om te weten hoe het principe van classificeren werkt.
Als je CAP-J gebruikt voor het classificeren van problemen, is het goed om te weten hoe het principe van classificeren werkt.
Professionals en onderzoekers kunnen CAP-J gebruiken bij het onderzoeken van problemen en samen met kinderen, jongeren en ouders beslissen over hulp.
Het instrument ASI meet de arbeidssatisfactie die leerkrachten en hulpverleners binnen de jeugdzorg ervaren.
De ADHD-vragenlijst is een instrument voor het screenen en diagnosticeren van gedragssymptomen van ADHD bij kinderen.
Taallijn is een programma voor deskundigheidsbevordering van leidsters en leerkrachten. Het doel is taalachterstand bij kinderen te voorkomen of beperken.
Taakspel is een groepsgerichte aanpak voor basisschoolleerlingen om zich beter aan regels op school te leren houden.
'Ik kies voor zelfcontrole' is een training voor kinderen van 8 tot en met 12 jaar met externaliserende gedragsproblemen.
Horizonmethodiek is voor kinderen die seksueel misbruik hebben meegemaakt met een parallelaanbod voor hun niet-misbruikende ouder.
Het hoofddoel van de Signs of Safety is het creëren van een veilige opvoedsituatie voor het kind zonder mishandeling.
De interventie Stop Nu Ander Plan (SNAP) wil ernstig probleemgedrag van jongens verminderen en crimineel gedrag voorkomen.