Niet erkend
Toelichting
Stressbestendige School is een interventie die d.m.v. emotieregulatie de negatieve gevolgen van stress aanpakt. De commissie ziet potentie in de aanpak en denkt dat het voor veel kinderen helpend kan zijn. De beschrijving van de interventie roept echter vragen op. De interventie is gericht op het omgaan met initiële stressreacties en dus op stressreductie in het moment, maar wat er na het verminderen van de stress gebeurt, wordt niet uitgewerkt. De commissie acht het noodzakelijk dat een schoolbrede aanpak tegen stress ook expliciet aandacht heeft voor de aanpak van de oorzaken van stress. Daarnaast wordt de keuze voor de technieken om stress te reduceren onvoldoende onderbouwd. Dit leidt er, samen met een aantal kleinere aandachtspunten, toe dat de commissie Stressbestendige school nu niet erkent.
Beoordeeld door
Deelcommissie Ontwikkelingsstimulering, onderwijsgerelateerd en jeugdwelzijn.
Datum
4 juli 2024
